Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-03-31
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/626
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/626/606
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/626/606
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2013-11/1 Suppl/626-capability-in-non-institutional-education-features-of-ac.html
Title: Capability in non-institutional education: Features of acknowledgment and certification
Abstract: During the past few years a majority of the European Union's members of highlighted the fundamental importance of lifelong learning and informal as well as non-formal learning in relation with capabilities (experiential learning). Furthermore, all these types of learning take place without and in addition to learning produced in formal education and training system. This widely-shared interest gave rise to an increasingly high number of political and practical educational initiatives, thus determining a transition from anexclusive experimental stage to that of actual policy implementation. This paper examines the identification, characterisation and acknowledgement of informal learning and capability: it is therefore possible to propose eventual guidelines for the achievement of practical and shared European solutions.
Keywords:
Title: La capacitazione nella formazione non istituzionale. Aspetti del riconoscimento e della certificazione
Abstract: Nel corso degli ultimi anni, la maggior parte degli Stati membri dell'Unione Europea ha sottolineato l'importanza fondamentale dell'apprendimento permanente e rispetto ad esso alla formazione non formale e informale collegato alle esperienze capacitanti. Apprendimento, quindi, che avviene al di fuori e in aggiunta a quello generato nell'istruzione e nella formazione istituzionale.Questo grande interesse ha portato a un crescente numero diiniziative a carattere politico e pratico, determinando così uno spostamento della questione dallo stadio puramente sperimentale a quello d'attuazione iniziale. Nel presente articolo si vagliano caratterizzazioni, identificazione e stato di pratiche di riconoscimento dell'apprendimento non istituzionale e capacitante in funzione di possibili indirizzi per giungere a soluzioni pratiche comuni europee efficacemente applicabili.
Keywords:
Title: La capacité de formation non institutionnelle.Aspects de la reconnaissance et de la certification
Abstract: Au cours des dernières années, la plupart des États membres de l'Union européenne ont souligné l'importance fondamentale de l'apprentissage permanent et comparée à elle à une formation non formelle et informelle liée aux expériences de capacité.Apprentissage, par conséquent, qui se déroule à l'extérieur et en plus de celui généré dans l'éducation et la formation institutionnelle. Ce grand intérêt a conduit à un nombre de numéros politique et pratique croissant, déterminant ainsi un mouvement de la question du stade purement expérimental à la mise en œuvre initiale.Dans cet article, les caractérisations, l'identification et l'état de pratiques de reconnaissance de l'apprentissage non institutionnel et de capaciter en fonction des adresses possibles pour atteindre les solutions communes européennes efficacement applicables. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: La capacidad en la capacitación no institucional.Aspectos del reconocimiento y certificación
Abstract: En los últimos años, la mayoría de los Estados miembros de la Unión Europea han subrayado la importancia fundamental del aprendizaje permanente y en comparación con él con una capacitación no formal e informal relacionada con experiencias de capacidad.Aprendizaje, por lo tanto, que tiene lugar fuera y además de la generada en la educación y la capacitación institucional. Este gran interés ha llevado a un creciente número de numeración política y práctica, determinando así un movimiento del asunto desde la etapa puramente experimental hasta la implementación inicial.En este artículo, las caracterizaciones, la identificación y el estado de las prácticas de reconocimiento del aprendizaje no institucional y de capacitación de acuerdo con posibles direcciones para alcanzar las soluciones comunes europeas efectivamente aplicables. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A capacidade de treinamento não institucional.Aspectos de reconhecimento e certificação
Abstract: Nos últimos anos, a maioria dos Estados -Membros da União Europeia sublinhou a importância fundamental da aprendizagem permanente e se comparou a um treinamento não formal e informal relacionado a experiências de capacidade.Aprendizagem, portanto, que ocorre fora e além do gerado em educação e treinamento institucional. Esse grande interesse levou a um número crescente de numeração política e prática, determinando assim um movimento do assunto do estágio puramente experimental à implementação inicial.Neste artigo, caracterizações, identificação e estado de práticas de reconhecimento de aprendizado não institucional e capacitador de acordo com possíveis endereços para atingir as soluções comuns européias efetivamente aplicáveis. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: